大学生心理问题的“健康教育辅助穴位刺激调整”干预模式的设计与实施

【摘要】 天津中医学院心理健康教育研究课题组在传统心理教育的基础上,结合中医理论,经过几年的探索,发现对于大学生的心理问题在传统教育干预的基础上,配合一定的穴位刺激干预,即采用“健康教育辅助穴位刺激调整”的方法取得了较好效果,现报道如下。1方法1.1研究工具及对象采用症状自评量表(SCL-90),量表分5级评定,其中1分表示没有症状;2分表示症状较轻;3分表示中等症状;4分表示症状偏重;5分表示症状严重。测试对象为天津中医学院2003级969名新生,以班级为单位,使用统一指导语,在统一时间集体施测。测试结果用SPSS软件统计。1.2分组方法测试结果有144名同学至少有1项得分在2分以上。将他们按总均分排更多还原