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论作为知识分子的教师
【摘要】 对于教师的社会角色,通常被理解为社会支配阶层的代言人,或是局限于教学领域的“教书匠”。在知识专业化时代,作为知识分子的教师,应该立足于自己的专业本位,秉承为求知而求知的学术精神以及清明的理性思维的同时,保持对社会公共事务的现实批判,以真正实现其知识分子的角色内涵。
- 【文献出处】 天津市教科院学报 ,Journal of Tianjin Academy of Educational Science , 编辑部邮箱 ,2005年06期
- 【分类号】G451
- 【被引频次】3
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