节点文献

例谈对科学探究活动“量控”的指导

推荐 CAJ下载
PDF下载
不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【机构】江苏省金坛市教育局教研室；江苏省金坛市华罗庚实验学校 (213200)； (213200)；

【摘要】 <正> 儿童科学探究课的结构可以这样来认识,它是由几个典型活动组成的,对探究活动的指导是探究教学必须关注的。关于活动的指导,我们往往过度地强调开放和自主,而缺乏对儿童探究活动“科学性”的关注。这里的科学性不仅是指探究的基本方法及探究过程的科学性,还应指儿童在进行自主探究时,是否从儿童思维发展的特点更多还原

【关键词】探究活动；科学探究；科学性；科学指导；儿童思维发展；探究教学；探究过程；食盐；基本方法；自主探究；

【文献出处】实验教学与仪器 ,Experiment Teaching and Apparatus , 编辑部邮箱 ,2005年09期

【分类号】G623.6
【下载频次】2

知网节下载

节点文献中：

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络

节点文献