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论数学课程标准中的数学素养观

By mathematics curriculum standdard in mathematics accomplishment view

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【作者】 郑强贾如鹏

【Author】 Zheng Qiang~1,Jia Rupeng~2 (1.Department of Mathematics Physics Shandong Institute of Education,Shandong Ji’nan 250013,2.Department of Mathematics of Shandong Dezhou College,Dezhou 253023,China)

【机构】 山东教育学院数理系山东德州学院数学系 山东济南250013山东德州253023

【摘要】 提高学生的数学素养是基础教育数学新课程的重要目标之一,数学素养有其丰富的内涵,作为数学新课程的一个重要理念,它从以下三个维度体现出来:数学学科的认识论价值、方法论价值和育人价值。

【Abstract】 Enhances of the student’s mathematics accomplishment is one of elementary education mathematics new curriculum profitable targets,Mathematics accomplishment has its rich connotation,As a mathematics new curriculum important idea,It manifests from following three dimensions:Mathematics discipline epistemology value,the methodology value and nurture the human value.

  • 【文献出处】 山东教育学院学报 ,Journal of Shandong Education Institute , 编辑部邮箱 ,2005年05期
  • 【分类号】G633.6
  • 【被引频次】30
  • 【下载频次】522
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