中学生家务劳动与心理健康关系的情况调查

【摘要】 目的:探讨中学生家务劳动的实际情况,评估学生心理健康在家庭的落实情况。方法:对成都市民航系统初中487名学生进行家务劳动情况问卷调查,问卷分中学生对家务劳动与性格、家庭、学习关系及心理健康关系的认识和家务劳动等三个方面。回收资料完整,可用于分析者436份(男144份,女265份,未填性别者27份),回收完整率89.5%。结果:(1)认识中学生对家务劳动与性格、家庭及心理健康关系持积极态度者分别占72%、64%、60%,明显多于怀疑和消极者,差异有统计学意义(P<0.01)。对家务劳动与学习关系持积极态度者占35%,消极者占43%,消极明显多于积极者,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)实践在日常生活自理、做饭方面各项日参与率,家庭清洁卫生各项周参与率均在30%以上。其中叠被子、整理书柜、整理衣柜、拖地、擦窗、摆碗筷、收碗、擦桌者男优于女(P<0.05或P<0.01);洗内衣、自己洗澡、洗床单被套女优于男(P<0.05或P<0.01);洗袜子、整理书桌、周洗外衣、周擦家具执行率均在40%左右,男女生差异无统计学意义(P均>0.05)。结论:家务劳动对心理健康的积极作用为中学生所认同,应教育中学生积极参与家务劳动。更多还原