节点文献
基于多元智能的中学物理教学及学习评价
【摘要】 在学习物理过程中,学生需要发展和培养多种智能,而不仅仅是传统观念中的语言智能、空间智能和数学逻辑智能。借鉴多元智能理论,从优化课堂教学、发展学生的多元智能的角度谈了中学物理教学策略及评价策略。
- 【文献出处】 软件导刊 ,Software Guide , 编辑部邮箱 ,2005年06期
- 【分类号】G633.7
- 【被引频次】1
- 【下载频次】148
中国学术期刊网络出版总库
【摘要】 在学习物理过程中,学生需要发展和培养多种智能,而不仅仅是传统观念中的语言智能、空间智能和数学逻辑智能。借鉴多元智能理论,从优化课堂教学、发展学生的多元智能的角度谈了中学物理教学策略及评价策略。