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学分制的哲学思考

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【机构】长沙理工大学学工部；湖南省教育厅大学生就业指导中心；长沙理工大学心理健康教育与咨询中心湖南；长沙； 410076；副教授；教授；湖南； 410076；

【摘要】学分制是一种新的教学管理制度,是一种比学年制更适合学生个体差异的柔性教育。现阶段国内各高校推进学分制要切合实际做到“柔”而有度,既赋予学生自由选择的权利更应该注重培养学生选择的能力,尊重学生的自主性更要培养学生学习的自觉性,避免短视行为及急功近利,树立以人为本的教育哲学理念,稳步推进具有中国特色的学分制。更多还原

【关键词】学分制；实施；哲学思考；

【文献出处】求索 ,Seeker , 编辑部邮箱 ,2005年06期

【分类号】G642.4
【被引频次】7
【下载频次】140

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