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加强实践环节,实现从应用入手的文科计算机基础教育
【摘要】 <正>作为多年来从事计算机基础教育教学课的教师,我们特别关注在当今形势下,在青海民族学院这样一个以文科为主、学生上大学之前的计算机基础知识掌握情况各异,水平参差不齐,如何开展“计算机公共基础”课的教学以及这个教学领域今后如何发展等问题。
- 【文献出处】 青海师专学报.教育科学 ,Journal of Qinghai Junior Teachers’ College , 编辑部邮箱 ,2005年S3期
- 【分类号】TP3-4;
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