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《资源经济学》课程参与式教学的实践与思考
【摘要】 资源经济学在中国仍处于初创阶段,无论是课程体系、内容还是其原理和方法还有待与中国的实际相协调完善。而参与式教学引入资源经济学课程教学,在提高学生兴趣、引导思考和锻炼动手能力等方面极具成效。进一步完善参与式教学需要在教学组织形式、讨论专题的选择、课程考核和教师自身素质等方面进行提高和完善。
【基金】 南京农业大学教学改革课题;校级重点建设课程项目。
- 【文献出处】 中国农业教育 ,China Agricultural Education , 编辑部邮箱 ,2005年01期
- 【分类号】F062.1-4
- 【被引频次】6
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