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同济大学体育课考核内容合理性的研究
【摘要】 通过对我校体育课各考试项目的分布情况、难度、区分度和占考核总成绩的权重,以及考核总成绩的等级分布情况进行统计分析,旨在为进一步深化体育教学改革,完善我校体育课考核内容的合理性和科学性提供有益参考。
- 【文献出处】 辽宁体育科技 , 编辑部邮箱 ,2005年06期
- 【分类号】G807.4
- 【被引频次】2
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【摘要】 通过对我校体育课各考试项目的分布情况、难度、区分度和占考核总成绩的权重,以及考核总成绩的等级分布情况进行统计分析,旨在为进一步深化体育教学改革,完善我校体育课考核内容的合理性和科学性提供有益参考。