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教师权威的现代化转型诠释
【摘要】 传统的教学中教师具有一定的权威,这种权威来源于传统的、法定的、专业的、感召的四种因素。教师传统的、法定的权威是外在于教师个体,附加在教师身上的权利,其稳定性与权威性取决于教师所服务的社会性质、法律权力和社会的文化现象。教师专业的、感召的权威内在于教师本身,其稳定性与权威性取决于教师的专业水平、文化内函、经验积累。
【关键词】 教师权威的理念；
教师权威的现代化转型；
自我构建；
价值取向；
- 【文献出处】 辽宁教育行政学院学报 , 编辑部邮箱 ,2005年05期
- 【分类号】G451
- 【被引频次】3
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