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延伸培训跟踪问效是确保中小学校长培训质量的有效途径

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【作者】 滕彤；

【机构】 哈师大 2002教育硕士； 哈尔滨市道里区教师进修学校；

【关键词】 中小学校长培训； 基础教育课程改革； 培训质量； 有效途径； 办学水平； 素质和能力； 压力和挑战； 新的使命； 培训工作； 20世纪；
  • 【分类号】G637
  • 【被引频次】1
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