弹性学分制下学生党建工作的思考

【摘要】 一、弹性学分制的内容与特点一般认为,现代高等教育管理制度有两种模式:学年制和学分制。学年制是以“学年”作为计算学生学习分量的单位,学生在学校学习时间达到规定的年限,完成教学计划规定课程的学习且各门成绩合格即可毕业的一种教学管理制度。新中国成立以来,我国高等教育的教学管理一直采用学年制,这是由我国的计划经济体制决定的。在计划经济下,大学生从招生、培养到毕业分配,全由国家包下来,本科学制一般为4年,专科一般为3年,班级授课制是主要的授课方式。学分制是相对于学年制而言的,它是指以选课制为基础,以学分及绩点计算学生学习的量和质,并以此作为学生对课程的学习、毕业和取得学位的标准,并可辅之以导师制的一种综更多还原