浅谈高校合并的实验室建设

【摘要】 原有的高校实验室都是在计划经济体制下建立的,一般都按本专业和课程进行设置和管理,忽略了各学科间的交叉性、融合性,脱离了共享资料的原则。因此,优化资源配置,提高办学质量和效益,使高校实验室逐步由过去的从属、教辅地位转变为对学生创新精神、创新能力的培养和科技发明实验的重要基地。笔者在我校升格并入海洋学院后就实验室的建设和改革进行探讨,供同道参考。1院校合并前实验室现状1.1管理分散,功能单一,实验室多头领导,互相扯皮,实验内容和实验方法多年一贯制,只求完成实验任务;实验室人员学历低,缺乏进修、提高自身学术水平的机会。1.2实验室管理水平偏低、缺乏实验教学评估体系①学校主管部门对实验室管理和建设关心更多还原