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浅谈Intel未来教育新视点——教学再设计

The New viewpoint in Intel Teach to the Future——Instructional Redesign

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【作者】 蒋芬君丁革建苗红意

【Author】 JIANG Fen-jun,DING Ge-jian,MIAO Hon-gyi(Zhejiang Normal University,CCSE,Jinhua 321004,China)

【机构】 浙江师范大学信息科学与工程学院浙江师范大学信息科学与工程学院 浙江金华321004浙江金华321004浙江金华321004

【摘要】 “Intel未来教育”是旨在帮助学科教师有效应用信息技术于教学中,提高学生学习能力和质量的一项教师培训项目。其很多设计在我国都具有先进性,但教学不会是一个终止的过程,教学再设计就体现了这样一种理念。本文阐述了教学再设计的背景、定义、特点等,并详细分析了在Intel未来教育问题设计模块中的应用实践。

【Abstract】 Intel Teach to the Future is a project of teacher’s training to help teacher apply IT to subject teaching in effect and improve the students abilities and qualities. The project has many advantages in design, but as we all know, design will never stop. Instructional Redesign is just such a viewpoint. This article explained the background, contents, characteristic and so on. According to this view, it put forward several opinions of redesign toward the project of Intel Teach to the Future in the process of problem design.

  • 【文献出处】 金华职业技术学院学报 ,Journal of Jinhua College of Profession and Technology , 编辑部邮箱 ,2005年02期
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】112
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