节点文献
“两课”社会实践教学操作程序研究
【摘要】 “两课”实践教学操作程序研究的出发点和归宿是保证教学目的的实现。“两课”社会实践教学的操作程序具有政治思想性强、教学管理涉及面宽和教学难度大等三大特点。根据上述特点,“两课”社会实践教学的操作程序的设计应注重动态性原则、规范性原则和可行性原则。根据上述原则建构的“两课”社会实践教学的操作程序的系统,应包括决策保障系统、管理监控系统和具体实施系统等三个子系统。
【基金】 湖北省教育厅社会科学“十五”规划第三批项目“关于高校‘两课’社会实践活动之研究”(2004d312)
- 【文献出处】 江汉大学学报 ,Journal of Jianghan University , 编辑部邮箱 ,2005年03期
- 【分类号】G641;
- 【被引频次】10
- 【下载频次】190