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“拉尔夫·泰勒”经典课程范式解析

The Analysis of Ralph W* Tyle Classic Curriculum Paradigm

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【作者】 王洁

【Author】 WANG Jie (Xuzhou Normal University,Xuzhou 221116,China)

【机构】 徐州师范大学教育科学院 江苏徐州221116

【摘要】 经典课程范式———泰勒原理认为,行为目标全面反映教育目的并适合所有学科,同时,认识者只能接受或发现业已存在的知识而不能对其进行双向的、相互作用的建构和改造。在他的原理中学生的概念是抽象的模糊的。我们提出的“以学生为本”的新课程理念,是“完整人”的发展、主体建构的知识观、从甄别到发展的评价体系等新的课程理念。

【Abstract】 Classic curriculum model——Ralph W* Tyler principles believed that behavioural target can reflect the educational purpose completely and is fit for all the courses,. Meanwhile, studiers can only accept or find the knowledge which has been existing but can not reconstruct and change it. In this principles, the concepts of the students are unclear and abstract. The new curriculum we put forward is the new concept such as the development of the whole human beings, the knowledge concept of constructing the principal part the evolutional system from distinguishing to developing.

  • 【文献出处】 黑龙江教育学院学报 ,Journal of Heilongjiang College of Education , 编辑部邮箱 ,2005年05期
  • 【分类号】G423
  • 【被引频次】13
  • 【下载频次】1121
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