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基础教育新课程教材的选用评价
【摘要】 地方或学校获得自主选用教材后,需要进行教材选用评价,以揭示待选教材的优缺点及其与本地区的符合度。为此,根据新课程的教材观研究了教材选用评价的标准,提出了5个一级指标,23条二级指标的量表,运用一定的程序和方法,进行科学评价与选用决策。
- 【文献出处】 广西教育学院学报 ,Journal of Guangxi College of Education , 编辑部邮箱 ,2005年05期
- 【分类号】G632.0
- 【被引频次】16
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