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浅谈元认知理论指导下物理设计性实验的教学策略

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【作者】 韩典荣； 俞晓明； 黄晓琴；

【机构】 南京师范大学物理科学与技术学院； 盐城工学院基础部； 南京师范大学物理科学与技术学院 江苏南京210097； 江苏盐城224003； 江苏南京210097；

【摘要】 针对传统物理设计性实验教学的不足,本文从元认知理论角度提出了改进的教学策略,并给出了设计性实验范例。

【关键词】 物理设计性实验元认知理论范例；
  • 【文献出处】 高等理科教育 ,Higher Education of Science , 编辑部邮箱 ,2005年04期
  • 【分类号】O4-33
  • 【下载频次】212
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