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通过微积分的教学培养大学生的学习力
【摘要】 学习力是反映一个人是否会学知识的能力。大学教师通过微积分的课堂教学活动可以帮助大学生尽早完善学习力,可采取的做法有:训练学生的“第一反应”;注重定理、公式的教学;抓住典型习题不放等。
- 【文献出处】 高等函授学报(自然科学版) , 编辑部邮箱 ,2005年01期
- 【分类号】O172
- 【被引频次】4
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【摘要】 学习力是反映一个人是否会学知识的能力。大学教师通过微积分的课堂教学活动可以帮助大学生尽早完善学习力,可采取的做法有:训练学生的“第一反应”;注重定理、公式的教学;抓住典型习题不放等。