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试析教学语言对二语习得的影响

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【作者】 梁红卫；

【机构】 福建省经济管理学院信息管理系 福建福州350002；

【摘要】 通过实验和统计分析方法,探讨了教师课堂教学语言与学生二语习得的关系。研究表明:当把目的语作为课堂教学语言时,学生将获得较好的二语习得。

【关键词】 教师； 课堂语言； 学生； 二语习得； 分析；
  • 【文献出处】 福建行政学院福建经济管理干部学院学报 ,Journal of Fiem & Fsa , 编辑部邮箱 ,2005年01期
  • 【分类号】G642
  • 【被引频次】1
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