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湖南文理学院本科生导师制实施现状与思考
【摘要】 湖南文理学院通过实行本科生导师制,构建了师生思想交流和心灵沟通的新平台,实现了学生课堂学习和学术研究的“无缝”对接,也促进了教师自身素质的不断提高。进一步完善这一制度,有利于充分发挥其对人才培养的积极作用。
【基金】 本文为全国教育科学“十五”规划课题“本科生导师制的研究与实践”(FEB030840)阶段性研究成果之一。
- 【文献出处】 湖南文理学院学报(社会科学版) ,Journal of Hunan University of Ats and Science , 编辑部邮箱 ,2005年03期
- 【分类号】G642.4
- 【被引频次】19
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