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借助“五项修炼”,攻克学校的组织智障
【摘要】 文章列举了学校组织发展过程中可能出现的学校组织智障表现,从理论与实践两方面探讨了如何借助“五项修炼”攻克学校的组织智障,使学校组织得以积极向上、健康的发展。
- 【文献出处】 成都教育学院学报 ,Journal of Chengdu College of Education , 编辑部邮箱 ,2005年04期
- 【分类号】G471
- 【被引频次】2
- 【下载频次】82
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【摘要】 文章列举了学校组织发展过程中可能出现的学校组织智障表现,从理论与实践两方面探讨了如何借助“五项修炼”攻克学校的组织智障,使学校组织得以积极向上、健康的发展。