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以电子教案为主体的大学物理学习系统的“匹配”作用
【摘要】 五邑大学物理学科组以“学生对物理内容的认知”为主要研究方向 ,创建和开发了以电子教案为主体的大学物理“学习系统”。报道了该“学习系统”的创建依据、主要内容及其在“教学目标”和“学生认知”间的良好的“匹配”作用。
- 【文献出处】 中山大学学报论丛 ,Supplement To The Journal of Sun Yatsen University , 编辑部邮箱 ,2004年03期
- 【分类号】O4-4
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