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医学生与医学学习漫谈
【摘要】 医学生已完成普通教育学习 ,认知能力提高 ,自我意识、评判标准已趋成熟。在医学教学中 ,教师、学生都应注重从中学到医学基础再到临床医学之间的转换 ,并在转换过程中 ,把握正确的学习方法。学会应用多维构向思维 ,抓住主要矛盾 ,才能具备较强的适应能力与实际动手能力。
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2004年01期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】2
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