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卢梭的自然教育思想及其现实意义

Rousseau’s Natural Educational Thoughts and Its Real Meaning

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【作者】 刘伟斌杜学元

【Author】 LIU Wei-bin,DU Xue-yuan(The institute of education-science, China west normal university, Sichuan Nanchong, 637002)

【机构】 西华师范大学教育系西华师范大学教育系 四川南充637002四川南充637002

【摘要】 卢梭是 1 8世纪法国伟大的启蒙思想家 ,也是世界近代教育史上具有重要影响的教育家。他所提倡的自然教育不仅是对封建教育制度的全面而深刻的批判 ,同时也提出了一些新的教育观念。在大力提倡素质教育的今天 ,卢梭的自然教育思想具有积极进步的意义

【Abstract】 Rousseau was an initial thinker of France in eighteenth century, and he was an important educator in modern educational history in the world. The natural education of his advocating is not only the overall and profound critique to the feudal educational system, but also there’re some new educational ideas in it. Today we advocate the quality education; Rousseau’s natural educational thinking has an positive and progressive meaning to Child Education and Infant Education.

  • 【文献出处】 宜宾学院学报 ,Journal of Yibin Teachers College , 编辑部邮箱 ,2004年05期
  • 【分类号】G40-095.65
  • 【被引频次】11
  • 【下载频次】1809
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