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暗示法与少儿英语教学

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【作者】 崔艳丽；

【机构】 厦门大学外文学院 福建厦门361005；

【摘要】 文章论述了暗示法的特征,并结合实践从情感因素、艺术手段和教学过程三个方面来论述暗示法在少儿英语教学中的运用。

【关键词】 暗示法； 权威； 情感因素；
  • 【文献出处】 渭南师范学院学报 ,Journal of Weinan Teachers College(Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2004年S1期
  • 【分类号】G623.31
  • 【被引频次】3
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