简介英国教师的“个人专业发展计划”

【摘要】 教师发展的原动力来自教师自我教育意识。教师通过自我制订专业发展的目的、设计自我指导专业发展活动,可促进自身实践进行意义性的、持续性的改变。最近,英国提出的教师“个人专业发展计划”就是在这一理念孕育下产生的。文章试从理论与实践的层面对其加以介绍,以期对我国目前的教师发展有所借鉴。更多还原