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美国中小学冲突教育探析

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【作者】 赵凤娟；

【机构】 武汉大学教育科学学院；

【摘要】 冲突处理能力是检测个体社会化发展水平的一个重要指标,解决学习和生活中的冲突问题是中小学生学习和生活适应的主要内容,发展学生的冲突处理能力是学校教育责无旁贷的任务。本文详细探讨了美国中小学冲突教育的背景、概况、内容、实施途径及效果和意义,以期对我国中小学教育有所启示。

【关键词】 美国； 中小学； 冲突教育；
  • 【分类号】G639.712
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