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论课程政策决策模式
【摘要】 课程政策研究是课程研究的一个重要领域,加强对课程政策的研究既有利于课程理论的丰富与发展,也有利于课程政策决策的科学化与规范化,有利于我国课程改革的顺利进行。本文对在课程政策中经常使用的理性模式、渐进模式、综合模式、团体协商模式以及精英模式进行了论述。
【基金】 全国教育科学“十五”规划国家重点课题“国家基础教育新课程的研究、实验与推广”分课题“基础教育课程政策”
- 【文献出处】 全球教育展望 ,Global Education , 编辑部邮箱 ,2004年01期
- 【分类号】G423
- 【被引频次】12
- 【下载频次】425