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影响高校“两课”教学效果的定性因素分析

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【作者】 王瑨；

【机构】 徐州师范大学 江苏徐州221009；

【摘要】 高校“两课”教学效果令人担忧 ,文章从影响高校“两课”教学效果的主要因素分析入手 ,挖掘了“两课”教学效果不好的原因 ,指出了提高“两课”教学效果应注意的问题

【关键词】 “两课”； 教学效果； 因素分析；
  • 【文献出处】 徐州教育学院学报 ,Journal of Xuzhou Education College , 编辑部邮箱 ,2004年02期
  • 【分类号】G641
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