为促进实验教学和科学探究活动的开展服务——写在《实验教学与仪器》创刊二十周年之际

【摘要】 <正> 基础教育阶段课程中的科学探究就是学生积极主动地获取科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种实践活动。它涉及到提出问题、猜想与假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。物理、化学、生物实验是进行科学探究的更多还原