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共存与融合:历史教学中的国际理解教育
【摘要】 全球化的时代背景和历史学的本身特点决定了在历史教学中开展国际理解教育的必要性和可行性。历史教师应树立一元多线的历史发展观 ,开展情感教育和一系列教育、教学活动 ,使学生了解国际知识 ,掌握国际技能 ,确立科学、平等的文化史观和文化价值观。
- 【文献出处】 绍兴文理学院学报(教育教学研究) , 编辑部邮箱 ,2004年12期
- 【分类号】G633.51
- 【被引频次】18
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【摘要】 全球化的时代背景和历史学的本身特点决定了在历史教学中开展国际理解教育的必要性和可行性。历史教师应树立一元多线的历史发展观 ,开展情感教育和一系列教育、教学活动 ,使学生了解国际知识 ,掌握国际技能 ,确立科学、平等的文化史观和文化价值观。