脑科学研究对教育的启示-中国学术期刊网络出版总库

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脑科学研究对教育的启示

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【英文篇名】	The Revelation for the Study of Brain Science to Education
【下载频次】	★★★★★
【作者】	黎兵; 陈丽娜;
【英文作者】	LI Bing; CHEN Li-na( The Psychological Department; Jilin University; Changchun; Jilin 130000; China );
【作者单位】	吉林大学哲学社会学院; 东北师范大学教育科学院吉林长春; 吉林长春;
【文献出处】	吉林师范大学学报(人文社会科学版) , Jilin Normal University Journal(Humanities and Social Science Edition), 编辑部邮箱 2004年 06期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	脑科学; 素质教育; 右脑开发; 全脑开发;
【英文关键词】	brain sciences; quality education; right brain exploration; whole brain exploration;
【摘要】	脑功能不对称观点掀起了全球性脑科学研究热潮,从大脑半球单侧优势到脑功能模块学说,人类对自己的大脑已经有了更深入全面的认识,素质教育也应尽快完成从右脑开发到全脑开发的历史性飞越,用已有的脑科学研究成果科学地指导教育领域的实践。
【英文摘要】	The opinion of Brain Function Asymmetry has raised the tendency to study the whole brain science. We have got further recognition to our brain from the semiphere priority of brain to Brain Function Plate. Thus quality education should finish its historical transcendence from the Right Brain Exploration and the whole Brain Exploration which can be applied to the practice of directing education field.
【更新日期】	2005-08-19
【分类号】	B842
【正文快照】	一、回顾右脑开发二、脑科学的发展开发右脑,发展形象思维是根据“两半球功能1.两半功能特异性观点只是脑科学研究史上特异性”观点提出的。1861年布络卡医生在运动的一颗流星。性失语症病人尸检中发现,左脑半球下额回受损,大脑两半球单侧优势的观点在心理和教育领后来左半球?

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