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课堂教学评估的沟通障碍及对策
【摘要】 沟通的障碍常出现在信息源、传递通道、接受者三个方面 ,要实施有效沟通 ,必须在评估之前传递足够的信息 ,评估中重视面对面沟通以及谨慎反馈评估结果 ,只有这样才能消除沟通中的障碍 ,才能发挥课堂教学评估对教师发展的积极促进作用。
【基金】 全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“高等工科院校教学评价的理论与实践研究”成果之一 ,课题编号 :FIB0 112 90
- 【文献出处】 社科纵横 , 编辑部邮箱 ,2004年05期
- 【分类号】G642.421
- 【被引频次】4
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