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高校“两课”教学评价的特点及基本原则
【摘要】 “两课”教学评价是进行“两课”教学活动的重要内容之一。“两课”教学评价的特点在于它具有鲜明的政治性、突出的综合性和高度的复杂性 ,其基本原则是思想性、针对性、生动性和可操作性。把握“两课”教学评价的特点及其基本原则 ,对于提高“两课”教学质量具有重要意义。
- 【文献出处】 黔东南民族师范高等专科学校学报 ,Journal of Southeast Guizhou National Teacher’s College , 编辑部邮箱 ,2004年02期
- 【分类号】G641
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