节点文献
面向“新课改”,以校为本的“实践型”教师教育——西部新建高师院校教改尝试
【摘要】 新建高师院校走“实践型”教师教育发展道路,积极整合“实践型”教师教育资源,拓展“实践型”教师教育途径,创新“实践型”教师教育机制,培养具有“实践型”的新型教师。
- 【文献出处】 乐山师范学院学报 ,Journal of Leshan Teachers College , 编辑部邮箱 ,2004年11期
- 【分类号】G642.4
- 【下载频次】92
中国学术期刊网络出版总库
【摘要】 新建高师院校走“实践型”教师教育发展道路,积极整合“实践型”教师教育资源,拓展“实践型”教师教育途径,创新“实践型”教师教育机制,培养具有“实践型”的新型教师。