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小学教育专业ESR培养模式的理论思考
【摘要】 小学教育专业 (本科 )在我国是从 1998年开始兴起的一个新兴专业。把小学教师的培养工作提升到本科层次 ,表明了国家实施科教兴国战略的决心和对教师教育工作的重视。为了提升小学教育专业学生的教师综合素质和从教能力 ,大连大学师范学院构建了ESR培养模式 ,即让学生在实践中体验教育 ;在教师指导下讨论教育 ;最后再去研究教育。如此循环往复 ,形成了一个具有创造性的教师教育新模式。
【基金】 辽宁省教育厅高等学校科学研究项目;大连大学教学改革项目“教师教育ESR培养模式的构建”资助课题研究成果
- 【文献出处】 辽宁教育研究 ,Liaoning Education Research , 编辑部邮箱 ,2004年04期
- 【分类号】G652
- 【被引频次】15
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