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论数学教学的两个环节——课堂习题处理与课后思考题的设置
【摘要】 本文讨论数学教学的两个环节,课堂习题处理与课后思考题的设置。在课堂习题处理过程中,特别是在例题的讲解过程中,启发引导学生跨学科跨门类解题,让学生将已学过的知识尽快地有机地结合起来。在课后思考题的设置过程中,在课堂教学内容的基础上,尽量引导学生多思考问题,结合学科的研究热点,将学生尽快地推到学科前沿。
- 【文献出处】 中国地质教育 ,Chinese Geolo Gical Education , 编辑部邮箱 ,2004年03期
- 【分类号】O1-4
- 【被引频次】1
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