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交往视阈中的思想政治教育
【摘要】 面对当前教育过程中交往的缺失和异变,必须着力建构师—师、师—生、生—生主体间相互作用、相互沟通、相互理解的互为主体生活体验和自主的、民主的、创造性的、共同参与的思想政治教育体系。
- 【文献出处】 交通高教研究 ,Higher Educational Research In Areas of Communications , 编辑部邮箱 ,2004年03期
- 【分类号】D64
- 【被引频次】27
- 【下载频次】185
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