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生化教学中多元化评价方式实践研究
Practical study of multified evaluation mode in biochemical teaching
【摘要】 传统的以考试为主的评价方式已不能满足时代对人才的要求,本文结合笔者生化教学实 践,设计了多元化评价方式并在教学中进行了应用,对多元化评价方式对学生全面发展的影响进行了探 究。
【Abstract】 Combined with the teaching practice in biochemistry, the author designed evaluation mode on students’ all -round development is discussed in the article.
【关键词】 生化教学；
多元化；
评价方式；
实践；
【Key words】 <Keyword>biochemical teaching； multified； evaluation mode； practice；
【Key words】 <Keyword>biochemical teaching； multified； evaluation mode； practice；
- 【文献出处】 吉林工程技术师范学院学报 , 编辑部邮箱 ,2004年01期
- 【分类号】G642.41
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