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新型科技发展的窘境与教育变革导向

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【作者】 任永泽;

【机构】 吉林省长春市教育科学研究所;

【摘要】 <正> 人类发展史某种意义上可以说又是一部科技发展史。纵览整个人类发展的历史进程,社会的发展与人类文明的进步等都凸显着科技的痕迹。科技是一种生产力,是一种人类进步、社会发展有力的推动器自不待言。从另一维度而言,它又使人类不断地获得

  • 【文献出处】 继续教育 ,Continuing Education , 编辑部邮箱 ,2004年06期
  • 【分类号】G40-05
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】36
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