节点文献
试论高校教师的角色转换
【摘要】 随着高等教育的快速发展 ,全社会对教育质量更加关注。由于信息资源不对称、教师重“教”轻“导”等因素的影响 ,传统教育模式中的教师角色局限不断彰显。作为决定高等教育质量重要因素的高校教师 ,只有突破传统人格模式和教育模式的禁锢 ,调试好心态 ,转换角色意识 ,才能尽快适应现代教育与社会经济发展的需要
- 【文献出处】 黑龙江高教研究 ,Heilongjiang Researches on Higher Education , 编辑部邮箱 ,2004年06期
- 【分类号】G645
- 【被引频次】5
- 【下载频次】212