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邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课要注意处理的几个关系

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【机构】广东医学院社会科学部；广东医学院社会科学部广东湛江524023；广东湛江524023；

【摘要】邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课是大学生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要渠道 ,是“进教材、进课堂、进学生头脑”工作的中心环节。在教学实践中 ,我们认为要注意正确处理好邓小平理论和“三个代表”重要思想与大学生、教材、课堂三个方面的关系。1　正确处理好邓小平理论和“三个代表”重要思想与大学生的关系 ,使理论贴近学生1 .1　全面认识大学生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要战略意义1.1.1　大学生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想是他们的重要责任　青年是祖国的未来和希望 ,大学生是青年中的先进分子 ,学习邓小平理论和“三个代表”重要思想是他们的重要社会责任 ,关系到中华更多还原

【关键词】邓小平理论；重要思想概论；实践证明；教学效果；学习理论；主体性；向群众学习；重教轻学；辅导资料；校园文化建设；

【文献出处】广东医学院学报 ,Journal of Guangdong Medical College , 编辑部邮箱 ,2004年S1期

【分类号】A849
【下载频次】51

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