构建一个关于教室空气环境的探究题

【摘要】 一个与学生生活密切相关的问题 ,必定能促使学生有兴趣、有热情去进行探究。教室的空气卫生与学生生活密切相关 ,但很少会从化学角度去注意、去分析 ,构建关于教室空气卫生的习题能引起学生的探究兴趣。中华人民共和国国家标准《中小学校教室换气卫生标准》GB/T 172 2 6 - 1998中 ,对中小学生的新鲜空气摄入量作了以下规定 ,“小学生不宜低于 11m3/(h·人 ) ,初中生不宜低于 14m3/(h·人 ) ,高中生不宜低于 17m3/(h·人 )” ;“教室内空气中二氧化碳最高允许浓度为 0 .15 %”。由此而联系人的基础代谢与呼吸循环 ,再以化学反应的能量变化作为知识基础而进行探究性问题更多还原