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《毛泽东思想概论》课考核评价方式改革的实践与思考
【摘要】 长期以来 ,政治理论课教学重结果、轻过程 ,以致既暗谈了理论本身的光辉 ,又损害了学生的活力 ,使部分学生对政治理论课逆反和冷漠。改革政治理论课期末考试的“终审制” ,改变数字定乾坤的局面 ,采用过程性评价 ,还政治理论课教学以本来面目。这样可以尽可能打破成绩与思想被扭曲的关联 ,调动学生对政治理论课的学习兴趣
- 【文献出处】 第一军医大学分校学报 ,Journal of Branch Campus of the First Military Medical , 编辑部邮箱 ,2004年02期
- 【分类号】A841-4
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