节点文献
2003-2004学年高等数学成绩分析
【摘要】 学生的课业成绩从来都是评价学生学习效果和衡量教师教学效果的一个重要依据,也是指导教学的一个重要的风向标。在高等数学课程实施分层教学试点的第一年,对课程的成绩进行比较分析,能够使我们更清晰地看出目前教学中存在的问题,进而为今后的教学改革指明方向。
- 【文献出处】 北京农业职业学院学报 ,Journal of Beijing Agriculture Vocational College , 编辑部邮箱 ,2004年04期
- 【分类号】O13-4
- 【被引频次】4
- 【下载频次】196