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激疑设问中教师角色的新内涵

Interpreting Teachers’ Role in Arousing and Designing Questions

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【作者】 马爱莲

【Author】 MA Ai-lian(Chines e Department of Hang z hou Teachers Colleg e,Hang z hou Zhejiang3 10036,China)

【机构】 杭州师范学院中文系 浙江杭州310036

【摘要】 面对新课程,在实施语文课堂提问时,教师首先要以新的教育理念实现角色的转变,确认自己新的教学身分。这就是:教师是文本的处理者,学生的适应者,新知的发现者,智慧的点拨者熏学习的促进者。

【Abstract】 As the new curriculum take effect,the teacher is s upposed to change his role with new educational idea,and to specify his new tea ching identity.The teacher should adapt himself to the student,and he should b e the processor of text,the finder of new knowledge,the director of wisdom and the promoter of learning.

  • 【文献出处】 阿坝师范高等专科学校学报 ,Journal of Aba Teachers College , 编辑部邮箱 ,2004年01期
  • 【分类号】G424.4
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】104
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