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走向多元化的校长研究
【摘要】 对校长的研究是中小学管理理论研究中的一个重要领域,加强对校长的研究,对提高我国中小学的管理水平,丰富中小学管理理论具有极为重要的意义。进入新世纪以来,校长的研究取得了不少成绩,并具有研究成果数量喜人、研究手段方法多样、研究领域更加深入、研究由粗而细、破旧多于立新等特点。本文拟对2001年5月至2002年9月间我国教育理论界在这一领域的研究进行综述,目的在于总结成果,明晓得失,推动中小学管理研究。
- 【文献出处】 中小学管理 , 编辑部邮箱 ,2003年05期
- 【分类号】G637.1
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