解剖学授课中“身体语言”的应用

【摘要】 解剖学是一门形态学科,与其它学科相比,内容繁多,连贯性不强,理论较为枯燥。在目前中专卫校条件较差,且学生整体素质较低的情况下,仅靠教师口头讲述,学生难以记忆和理解复杂的解剖学内容。在授课中,除利用标本、模型、挂图等教具外,如能适当应用“身体语言”授课,常会取得较好的效果。“身体语言”是指授课教师利用身体、姿势、手势等来说明某脏器的形态、结构、功能及所要讲授的内容。如可用一定的手势来说明膀胱的形态,右手五指捏紧,指尖上抬,则五指尖端是膀胱尖,手背是膀胱底,五指是膀胱体,腕关节处是膀胱颈,前臂是尿道,这样就能使学生很直观、形象地理解膀胱的形态。“身体语言”可以活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣。学习更多还原